[短篇] 笑话3则

1、中国兵的愿望？！

有这么三个兵　一个中国兵，一个美国兵，一个俄国兵。这三个兵一起在一个一望无际的大沙漠里，他们迷失了方向　也无法和任何方面通讯！　他们走啊走，走了好远，突然发现前面有个瓶子，他们以为里面会有水，于是都争相恐后的跑到瓶子跟前，打开瓶子　却发现里面什么也没有，这时候突然在瓶子里冒出股青烟，青烟里面出来个神仙，这个神仙说了，感谢你们放我出来，我可以满足你们每人三个愿望！　三人大喜，美国兵说了：　第一个“给我５００美金”　　第二个“再给我５００美金”第三个“立刻送我回美国”。
然后俄国兵说了：第一个“给我５００万”　“再给我５００万”　“马上送我回俄国”

最后剩中国兵了，中国兵说了：“给我一瓶二锅头”　“再给我一瓶二锅头”　“一个人喝没意思，把他两个给我叫回来”

这样美国兵和俄国兵又被叫回来了，　他俩这个气啊!但也没办法！
喝完了他们继续往前走，走了很远，又发现前面有个瓶子，他们打开又冒出股清烟，里面出来个神仙，这个神仙说了，我是前面那神仙的弟弟，我的法力没他高，只能满足你们每人两个愿望！

这回美国兵，和俄国兵　不敢先说了！　中国兵没办法只好先说了：　第一个“给我瓶二锅头”　　第二个“你可以进瓶子里不用出来了”


2、 司马光为什么砸缸 ？


第一个学生的问题差点让我郁闷掉。
　　她问：老师，什么是缸？
　　我晕!你初中生了，不知道什么是缸？哎！也是，现在的城市哪有缸了，难怪孩子们不知道。看到大多数学生都用同样迷惑的神情望着我，我只好在黑板上画了个缸的形状，告诉大家，缸是一种常见的家用容器。
第二个学生的问题是：哪买的缸？多少钱一个？
　　我说，这个问题不重要，下一个！
　　可那个学生还问：很重要的，老师，如果那个缸很贵，我总不会把我家最贵重的电脑砸了吧？
　　我瞪了他一眼，那缸不是司马光家的。下一个同学！
第三个同学问 ：缸是干什么用的？
　　又是一个超幼稚的问题。一个学生抢着说：”我知道，我爷爷奶奶家用缸阉酸菜咸菜。”如此出色学生是谁教出来的？
　　我只好解释说明：古时候每家都有一口缸是专门用来存水的。
第四个学生马上问：他们家经常停水还是欠水费了？
　　看来对学生开历史课真的很重要。不得解释：那时候没有自来水，人们都是取来河水或井水存在缸里每天用。  
　连自来水都没有，说明古代人很笨，还是我们现代人聪明。那个学生发出感慨。
第五个学生：那个缸放在哪里？
　　你个**！我心里说。我有点不耐烦了，斥责他刚才老师讲故事时干吗去了？是不是没有认真听讲？我明明讲了放在院子里，你站着听一会！
　　他申辩：老师我认真听了，我的意思是问，那个缸放在放在院子里的哪个地方？是院墙边还是院门口还是屋檐下还是院中间？
　　这个我哪知道！司马光也没有留下回忆录详细说明，再说放哪小孩不都掉进去了吗？别找借口，继续站着！
第六个学生：那缸为什么没有盖子？
　　若有了盖子小孩就不会掉下去了。再说古代人也应该讲卫生啊，没有盖子，灰尘昆虫脏东西什么的都往里掉，人吃了会得病……
　　我……这都哪跟哪呀！有盖子的，掉到一边去了。我意识到这样提问下去不是办法，弄不好会被这帮笨蛋扯得昏掉，只好拿出屡试不爽的老办法，提问领悟能力强的好学生。我示意体育委员。
体育委员：“那缸有多高？他也昏头昏脑随着前面的思路走。”
　　大概……到我肩膀这么高吧！本来想说和我一米八的个头一般高，可我也没见过那么高的缸，可说太矮了司马光也就不用救了。
劳动委员看到我的示意：那么高，小孩是怎么上去的？
　　有梯子还是从高处跳进去的？换了我可上不去。大石头多大？司马光多大？老师您讲了司马光当时也是个孩子，那他抱得动大石头吗？那缸里的水要是不够深，小孩掉进去也不会有危险，就不用救了。这家伙不顾我已铁青的脸色自顾自地说下去。
"既然要救证明缸里的水足够深或者是满缸水。能承受那么多水的压强而缸没有破说明缸壁是够厚够坚固的。司马光既然只是小孩子，抱不动大石头，那么他拿小石头能砸破那够厚够坚固的大缸吗？不可能！就算他拿出铁杵磨成针的精神，一下下耐心地砸，直到砸破为止，就算他最终把缸真的砸破了，那小孩估计早就淹死了，所以……

Stop！

我阻止他继续说下去。这小子的物理学得真不错。

我把最后的希望寄托在班长身上：从司马光砸缸的故事中你得到了什么样的启发？ 　　

班长站起来，看看同学们期盼的目光，深吸了一口气：“老师，我得到的启发和同学们是一样的，就是——这个故事——是假的！”

　　
口吐鲜血，我栽倒在讲台上。司马光！你干吗要砸缸？


3、吸烟吗？会吸的，叫家长来……

[场景一 ]
　　老师：老实说，你吸烟吗？
　　男生 a：不吸。
　　老师：不吸？嗯，吃根薯条吧。
　　 a很自然地伸出两根手指夹着接过来……
　　老师：不吸？！叫家长来……


[ 场景二 ]
　　老师 :吸烟吗？
　　男生 b:不吸。
　　老师：不吸？嗯，吃根薯条吧。
　　 b由于听到a的情况，所以很小心的用手掌接过了薯条。
　　老师：不蘸点番茄酱吗？
　　 b一不小心蘸多了，于是马上用手指弹了弹……
　　老师：弹烟灰的姿势很熟练嘛。叫家长来……


[ 场景三 ]
　　老师：吸烟吗？
　　男生 c:不吸。
　　老师：不吸，好，吃根薯条吧。
　　 c因有前面两个例子很小心地流着汗吃完了薯条。
　　老师：不给同学带根回去吗？
　　 c接过薯条后顺手就夹在耳朵上……
　　老师：不吸？？？叫家长来……


[ 场景四 ]
　　老师：吸烟吗？
　　男生 d：不吸。
　　老师：很好，吃根薯条吧。
　　 d心惊胆战地吃完了薯条。
　　老师：不给同学带根回去吗？
　　 d又小心地将薯条放到了上衣袋里。
　　老师突然大喊一声：校长来了！
　　 d赶忙从口袋里取出薯条扔在地上，用脚使劲地踩……
　　老师：不吸？！叫家长来……


[ 场景五 ]
　　老师：吸烟吗？
　　男生 e：不吸，
　　老师：很好，吃根薯条吧。
　　 e刚拿过薯条，老师说：不请我吃吗？
　　 e赶忙双手递过薯条，然后掏出打火机……
　　老师：不吸？！叫家长来……


[ 场景六 ]
　　老师：吸烟吗？
　　男生 f：不吸。
　　老师：很好，吃根薯条吧。
　　 f心惊胆战地吃完了。
　　老师：突然大喊一声：校长来了！
　　 f手心冒汗，但仍镇定地低头说到：校长您好！
　　老师：校长会闻到你嘴里的味道的。
　　 f掏出薯条：不会，还在这呢，火都还没点……


[ 场景七 ]
　　老师：你到底吸不吸烟？
　　男生 g：向上帝保证，绝对不吸。
　　老师：真的不吸？好，来吃根薯条吧。
　　 g非常自然接过薯条吃个干净。
　　老师：真是个好孩子，你一般喜欢什么牌子的薯条呢？
　　 g(得意忘形地)：大中华……


[ 场景八 ]
　　老师：吃根薯条吧。
　　男生 n：谢谢，不会。
　　老师：……